Innhald:
Vi i barnehagen kan mykje om leik! Men i tillegg til at leik fremjar all utvikling og er barnet si kongsveg til læring, er ho òg helande for barn med traumatiske erfaringar. I dag skal vi bli tryggare på den viktige terapeutiske leiken.
Film: Den terapeutiske leiken
Leik og aktivitet er bra for alle barn, fordi den fremmer utvikling og er barnets kongsvei til læring. Men leik og aktivitet er i tillegg helande for barn med traumatiske erfaringar. I dag skal vi bli tryggare på den viktige regulerande leiken.
🧘♀️ Sansemotorisk minipause
Den amerikanske forskaren Bruce Perry meiner at ei aktivitet kan vere utviklingsfremjande så lenge ho oppfyller følgjande seks kriterium:
- Relasjonell – å leike saman
- Repeterande – leiken blir gjenteken
- Relevant – tilpassa barnet sitt utviklingstrinn
- Lystbetont – det skal vere glede i leiken
- Rytmisk – inneheld rytme og flyt
- Respektfull – barnet blir møtt med respekt
Når ein ser desse punkta, forstår ein òg kvifor leik og leikbaserte tilnærmingar har fått stadig større anerkjenning innan traumefeltet.
For dei minste barna vil mange sangleikar oppfylle desse kriteriuma.
For 4–5-åringar kan til dømes rolleleik ute eller inne oppfylle krava. Leik kan integrerast i nesten alle gjeremål i barnehagen – til dømes sangleik i garderoben og rørsleleik på tur.
Avslutning:
Leder avslutter med å samle alle i plenum:
- Innspel frå nokre av gruppene som jobbar med dei yngste barna
- Innspel frå nokre av gruppene som jobbar med dei eldste barna