Traume
Nyleg lanserte regjeringa den reviderte handlingsplanen om radikalisering og valdeleg ekstremisme kor RVTS’ane sin nye nasjonale ressurs- og rettleiingsfunksjon vart presentert. Gjennom det nye tiltaket vil RVTS få muligheit til å gjere fagfolk endå tryggare. Koordinering, rettleiing og nettverk er heilt avgjerande for at nasjonen, regionane og kommunane kan bidra i arbeidet med forebygging av […]
På Snakke sammen kan du øve deg på å snakke med barn du er bekymra for. I tillegg til at ein kan øve seg i ein samtalesimulator, finn ein både fagstoff og nedlastbart materiell. Etter at nettportalen vart relansert med nytt design og nye avatarar, har interessen auka. Snakke sammen er mykje brukt, med fleire […]
#chatsafe er retningsliner for unge om korleis kommunisere trygt om sjølvmord på nettet. Unge menneske nyttar i aukende grad ulike sosiale media for å diskutere sjølvmordsrelatert innhald, men det har til no vore lite rettleiing tilgjengeleg for å hjelpe unge menneske med å gjere dette på ein trygg måte. Retningslinene er opprinneleg utvikla av det […]
Elisabeth Harnes i samtale med Osama Shaheen. Fra bomberegn til brennende engasjement i Skeiv Verden Å drive humanitært arbeid under okkupasjon i eget hjemland kan by på store utfordringer og er noen ganger umulig. Osama Shaheen er styreleder i Skeiv verden vest . Tidligere deltaker i Bergen Opportunity, et mentor- og utviklingsprogram for innvandrertalenter i Vestland. Holder for tiden på […]
No er “Geparden, skilpadden og supersonen” også tilgjengeleg på arabisk. Dag Nordanger og Hanne Braarud snakkar direkte til barn om reaksjonar på Korona-situasjonen, og om kva som kan hjelpe. «Toleransevinduet for barn» har meir barnevennlege symbol og begrep. Videoen kan også nyttast i andre samanheng enn korona-situasjonen. Nå finnast den også med arabisk tale, slik […]
Hvordan har koronapandemien påvirket læringssituasjonen til nyankomne minoritetselever i innføringsklassen på ungdomstrinnet? Tekst: Elisabeth Harnes I løpet av to måneder har lærere over hele landet byttet ut klasserom og daglig samvær med digitalt undervisningsopplegg. Som lærere flest har også Andrianne Skjold og Kristin Fagerheim omstilt seg på kort tid og etter beste evne bygget et […]